Dampak positif dan Negatif kemajuan Teknologi

29th October 2012 Cat: Skripsi with Comments Off

Dampak positif dan Negatif kemajuan Teknologi adalah salah satu contoh Dampak positif dan Negatif kemajuan Teknologi kumpulan tugas akhir skripsi tesis tugas kuliah secara online Dampak positif dan Negatif kemajuan Teknologi untuk SMU SLTA SMK MA S1 S2 S3 artikel paper karya ilmiah makalah tugas akhir skripsi tesis. Anda bisa mendownload Dampak positif dan Negatif kemajuan Teknologi full content lengkap atau artikel yang berkaitan dengan Dampak positif dan Negatif kemajuan Teknologi dalam bentuk PDF secara gratis.

KATA PENGANTAR
            Pujibeserta  syukur penulis ucapkan kepadaAllah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah – Nya, sehingga penulisdapat menyelesaikan karya tulis yang berjudul  DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF  KEMAJUAN TEKNOLOGI BAGI PERADABAN KEHIDUPAN MANUSIA’’ ini.
            Pada kesempatan ini tak lupa penulis ucapkan terimahkasih kepada kedua orang tua penulis, yang telah berjasa besar dan penuhpengorbanan serta selalu berdo’a dalam memenuhi segala kebutuhan ananda,sehingga penulis sekses dalam menuntut ilmu untuk kehidupan masa depan yanglebih baik.
            Karya tulis ini merupakan tugasakhir yang disusun sebagai persyaratan untuk mengikuti Ujian Nasional di SMANegeri 1 Tapung Hulu Jurusan Ilmu Pengetahuan Alam.
            Selanjutnya, penulis inginmenyampaikan penghargaan serta ucapan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada:
  1. Bapak Edi Rusma Dinata. M. Pd selaku Kepala Sekolah  SMA Negeri 1 Tapung Hulu Kabupaten Kampar.
  2. Bapak Parulian Manalu, SP selaku Wakil Kepala Sekolah bagian Kurikulum.
  3. Bapak Syamsurizal, S. Pd  selaku wakil Kepala Sekolah bagian Kesiswaan.
  4. Bapak Muhammad Yusnarwan, S. Pd selaku Wakil Kepala Sekolah bagian sarana dan prasarana.
  5. Bapak Bustanuddin, S.Pd  selaku Wakil Kepala Sekolah bagian Humas
  6. Bapak Wagino, A.Ma.Pd selaku wali kelas  
  7. Bapak Sutrisno, SE selaku Pembina OSIS.
  8. Segenap Majelis Guru dan seluruh para karyawan SMA Negeri 1 Tapung Hulu  yang telah membagikan ilmunya kepada penulis selama kurang lebih 3 tahun, sehingga menambah wawasan yang baru kepada penulis.
  9. Untuk seluruh rekan seperjuangan di SMA N 1 Tapung Hulu yang tak mungkin penulis sebutkan satu persatu.
  10. Kepada semua pihak yang telah membantu penulis baik secara langsung maupun penulis dalam penyelesaian karya tulis ini.
Penulismenyadari dalam penyusunan karya tulis ini masih banyak terhadap kesalahan dankekurangan dalam isi maupun  penyusunannya, baik dalam penyajian data,bahasa maupun sistematika pembahasannya. Sebab bak kata pepatah “ tak adagading yang tak retak atau dengan pepatah lain tak ada ranting yang tak akanpatah” , oleh sebab itu Penulis  mengharpkan masukan atau kritikan maupun saranyang bersifat membangun demi kesempurnaannya di masa yang akan datang.
Mudah-mudahandengan adanya karya tulsis ini sedikit banyaknya dapat membawa manfaat kepadakita semua, dan juga dapat menjadi referensi bagi penelitian selanjutnya.
Kasikan,  Februari 2010
Penulis 
DAFTARISI
JUDUL
LEMBARAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………………………….. i
DAFTAR ISI………………………………………………………………………………………………. iii
BAB I
PENDAHULUAN
1.1     Latar Belakang Masalah………………………………………………………………….. 1
1.2     Identifikasi Masalah ………………………………………………………………………… 2
1.3     Pembatasan Masalah …………………………………………………………………….. 3
1.4     Perumusan Masalah……………………………………………………………………….. 3
1.5     Tujuan Penelitian …………………………………………………………………………… 4
1.6     Manfaat Penelitian …………………………………………………………………………. 4
BAB II
TINJAUAN TEORITIS
2.1 IlmuPengetahuan Alam dan Teknologi ……………………………………. …….. 5
2.2 Ilmu Pengetahuan Alam sebagai dasar Pengembangan            Teknologi                 7
2.3 Sejarah Peradaban Manusia dan PerkembanganTeknologi ……………. 12
BAB III
METODEOLOGI PENELITIAN
3.1  Metode Yang Digunakan…………………………………………………………………… 15
3.2  Latar Penelitian………………………………………………………………………………….. 15
3.3  Sumber Data ……………………………………………………………………………………… 15
3.4  Teknik Pengumpulan Data ……………………………………………………………….. 15
3.5  Teknik Analisis Data ………………………………………………………………………….. 16
BABIV
PEMBAHASAN
4.1Manfaat dan Dampak dari IlmuPengetahuan Alam dan Teknologi                   17
BABV
PENUTUP
5.1Kesimpulan ………………………………………………………………………………………… 26
5.2 Saran ………………………………………………………………………………………………….. 27
DAFTARPUSTAKA ………………………………………………………………             28



BABI
PENDAHULUAN
1.1      Latar Belakang
           Ilmualamiah atau sering disebut ilmu pengetahuan alam (natural science), merupakanpengetahuan yang mengkaji mengenai gejala-gejala dalam alam semesta, termasukdi muka bumi ini, sehingga terbentuk konsep dan prinsip. Ilmu Alamiah Dasarhanya mengkaji konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasaryang essensial saja.

           Padapembahasan kali ini kami akan membahas Ilmu Alamiah Dasar secara lebihspesisfik lagi, yaitu pembahasan mengenai Ilmu Pengetahuan Alam dan Teknologi.Seseorang menggunakan teknologi karena ia memiliki akal. Dengan akalnya iaingin keluar dari masalah, ingin hidup lebih baik, lebih aman, mudah, nyamandan sebagainya. Perkembangan teknologi terjadi karena seseorang menggunakanakalnya dan akalnya untuk menyelesaikan setiap masalah yang dihadapinya.

           Jenis-jenispekerjaan yang sebelumnya menuntut kemampuan fisik yang cukup besar, kinirelatif sudah bisa digantikan oleh perangkat-perangakat mesin, seperticomputer, kendaraan, handphone, dan lain sebagainya.
                Padasatu sisi, perkembangan dunia IPTEK yang demikian mengagumkan itu memang telahmembawa manfaat yang luar biasa bagi kemajuan peradaban umat manusia. Meskipunada dampak negatifnya atau kelemahan dari kemajuan IPTEK. Namun hal ini seolahdiabaikan oleh manusia, faktanya tidak dipungkiri lagi IPTEK dikembangkansetiap waktu.

1.2 Identifikasi Masalah
Bersadarkanlatar belakang masalah yang telah penulis kemukakan diatas maka maka penulismengidentifikasi permasalahan yakni dampak negative dan Positif kemajuanteknologi bagi kehidupan manusia sebagai berikut
 :
1. Apa itu Ilmu Pengetahuan Alam, manfaat, serta dampaknya?
2. Bagaimana sejarah perkembangan manusia dan pengembangan        teknologi?
3.  Benarkah Ilmu Pengetahuan Alam sebagai dasar pengembangan       teknologi 

1.3       Pembatasan Masalah
           
Olehkarena banyaknya dan luasnya permasalahan yang berhubungan dengan judul yangpenulis angkat pada karya tulis ini maka penulis akan mencoba melakukanpembatasan masalah guna untuk lebih jelasnya permasalahan yang akan penuliskemukakan pada karya tulis ini, adapun permasalahn yang akan penulis bahasadalah :
  1. Apa itu Ilmu Pengetahuan Alam, manfaat, serta dampaknya?
  2. Bagaimana sejarah perkembangan manusia dan pengembangan teknologi?
  3. Benarkah Ilmu Pengetahuan Alam sebagai dasar pengembangan teknologi
     
1.4        Rumusan Masalah
             Guna untuk menyamakan persepsi antarapenulis dengan pembaca dengan demikian akan membuat karya tulis ini lebihbermanfaat oleh sebab itu penulis akan menghususkan karya tulis ini kedalambeberapa rumusan masalah sebagai berikut :
  1. Bagaima perkembangan teknologi pada zaman sekarang ini
  2. Apa dampak positif dan negative perkembangan teknologi bagi manusia
  3. bagaiman cara memanfaatkan teknologi sehingga terhindar dari dampak negativenya
1.5        Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dibuatnya karyatulis ini adalah sebagai berikut
  1. Sebagai syarat untuk mengikuti Ujian Nasional pada SMA Negeri 1 Tapung Hulu pada Tahun Ajaran 2010 / 2011
  2. Untuk mengetahui apakah teknologi hanya berasal dari ilmu pengetahuan alam saja
  3. Untuk mengetahui sejarah perkembangan teknologi
  4. untuk mengetahui dampak positif dan negatif kemajuan teknologi bagi peradaban manusia
1.6        ManfaatPenelitian
Denganselesainya penulisan karya tulis ini penulis mempunyai sedikit harapan padamasa yang akan datang semoga karya tulis yang penulis susun ini mudah – mudahanbermanfaat sebagai berikut :
  1. Menambah ilmu pengetahuan penulis khususnya dalam sistem  pembuatan karya tulis
  2. Dapat menjadi masukan bagi penulis sendiri dan para pembaca
  3. Dapat dijadikan teferensi bagi adik – adik pada SMAN 1 Tapung Hulu dan para peneliti lainnya pada masa yang akan datang
BAB II
URAIAN TEORITIS

2.1       Ilmu Pengetahuan Alam danTeknologi

          Nana Syaodih S.(1997: 67) menyatakan bahwa sebenarnya sejak dahulu teknologi sudah ada ataumanusia sudah menggunakan teknologi. Kalau manusia pada zaman dulu memecahkankemiri dengan batu atau memetik buah dengan galah, sesungguhnya mereka sudahmenggunakan teknologi, yaitu teknologi sederhana.

         Terkait dengan teknologi,Anglin mendefinisikan teknologi sebagai penerapan ilmu-ilmu perilaku dan alamserta pengetahuan lain secara bersistem dan menyistem untuk memecahkan masalah.
Ahli lain,Kast & Rosenweig menyatakan Technology is the art of utilizing scientificknowledge. Sedangkan Iskandar Alisyahbana (1980:1) merumuskan lebih jelas danlengkap tentang definisi teknologi yaitu cara melakukan sesuatu untuk memenuhikebutuhan manusia dengan bantuan alat dan akal sehingga seakan-akanmemperpanjang, memperkuat, atau membuat lebih ampuh anggota tubuh, pancaindera, dan otak manusia.

            MenurutIskandar Alisyahbana (1980) Teknologi telah dikenal manusia sejak jutaan tahunyang lalu karena dorongan untuk hidup yang lebih nyaman, lebih makmur dan lebihsejahtera. Jadi sejak awal peradaban sebenarnya telah ada teknologi, meskipunistilah “teknologi belum digunakan.
Istilah “teknologi” berasal dari“techne “ atau cara dan “logos” atau pengetahuan. Jadi secara harfiah teknologidapat diartikan pengetahuan tentang cara. Pengertian teknologi sendirimenurutnya adalah cara melakukan sesuatu untuk memenuhi kebutuhan manusiadengan bantuan akal dan alat, sehingga seakan-akan memperpanjang, memperkuat ataumembuat lebih ampuh anggota tubuh, pancaindra dan otak manusia.
Sedangkan menurut Jaques Ellul (1967: 1967 xxv) memberi arti teknologi sebagai”keseluruhan metode yang secara rasional mengarah dan memiliki ciri efisiensidalam setiap bidang kegiatan manusia”Pengertian teknologisecara umum adalah:
v  Proses yangmeningkatkan nilai tambah
v  Produk yangdigunakan dan dihasilkan untuk memudahkan dan meningkatkan kinerja
v  Strukturatau sistem di mana proses dan produk itu dikembamngkan dan digunakan
            Kemajuanteknologi adalah sesuatu yang tidak bisa kita hindari dalam kehidupan ini,karena kemajuan teknologi akan berjalan sesuai dengan kemajuanm ilmupengetahuan. Setiap inovasi diciptakan untuk memberikan manfaatpositif bagi kehidupan manusia. Memberikan banyak kemudahan, serta sebagai carabaru dalam melakukan aktifitas manusia. Khusus dalam bidang teknologimasyarakat sudah menikmati banyak manfaat yang dibawa oleh inovasi-inovasi yangtelah dihasilkan dalam dekade terakhir ini. Namun demikian, walaupun padaawalnya diciptakan untuk menghasilkan manfaat positif, di sisi lain juga jugamemungkinkan digunakan untuk hal negatif.

Karena itu pada makalah ini kami membuat dampak-dampak positif dan negatif darikemajuan teknologi dalam kehidupan manusia Dari beberapa pengertian di atasnampak bahwa kehidupan manusia tidak terlepas dari adanya teknologi. Artinya,bahwa teknologi merupakan keseluruhan cara yang secara rasional mengarah padaciri efisiensi dalam setiap kegiatan manusia.
Perkembangan teknologi terjadi bila seseorang menggunakan alat dan akalnyauntuk menyelesaikan setiap masalah yang dihadapinya. Sebagai contoh dapatdikemukakan pendapat pakar teknologi dunia terhadap pengembangan teknologi.
Menurut B.J. Habiebie (1983: 14) ada delapan wahana transformasi yang menjadiprioritas pengembangan teknologi, terutama teknologi industri, yaitu :( 1)pesawat terbang, (2) maritim dan perkapalan, (3) alat transportasi, (4)elektronika dan komunikasi, (5) energi, (6) rekayasa , (7) alat-alat danmesin-mesin pertanian, dan (8) pertahanan dan keamanan.

2.2       Ilmu Pengetahuan Alam sebagai dasarPengembangan               Teknologi

              Ilmudalam bidang IPA dan pemanfaatannya dapat kita bedakan dalam IPA dasar ataumurni, IPA terapan, dan teknologi. IPA dasar, IPA terapan, dan teknologimengkaji bahan pokok yang sama, yaitu alam. Perbedaan ketiganya terletak padaaspek yang dikajinya. Menurut Amor et al. (1988) ilmuwan IPA dasar mencobauntuk memahami bagaimana alam bekerja. Sedangkan ilmuwan IPA terapan mencobamencari cara untuk mengendalikan cara alam bekerja. Ahli teknologi memanfaatkanpenemuan IPA dasar dan IPA terapan untuk membuat alat guna mengendalikan caraalam bekerja. Menurut White & Frederiksen (2000) IPA dapat dipandang sebagaiproses untuk membentuk hukum, model, dan teori yang memungkinkan orang untukmemprediksi, menjelaskan, dan mengendalikan tingkah laku alam.

                Konsep-konsepIPA dasar terbentuk dari keingintahuan mengenai sesuatu yang belum diketahuiorang, keingintahuan itu menuntun ke arah mencari prinsip atau teori yangÂdapat diperoleh dari hasil pengkajian, yaitu melalui percobaan. Pengkajian inimerupakan pengkajian yang tidak bermaksud untuk mencari kondisi atau prosesoptimal yang diharapkan, melainkan hanya untuk memenuhi penjelasan dari objek(benda dan energi) dan peristiwa alam. Konsep-konsep IPA dasar merupakankonsep-konsep IPA mengenai kondisi, interaksi, dan peristiwa dari kondisi yangnormal (biologi) atau ideal (fisika). Dalam konsep-konsep IPA dasar, seringkaliada variabel (parameter), yang dalam kenyataannya berpengaruh, tidak dimasukkanke dalam konsep-konsepnya. Konsep-konsep itu sengaja disusun secara ideal ataunormal agar berlaku umum, yang berarti dapat digunakan kapan saja dan dimana saja.Keberlakuan umum konsep-konsep tersebut luas, sehingga berfungsi sebagaikonsep-konsep dasar bagi IPA terapan dan teknologi. Para ilmuwan menempatkanIPA dasar sebagai ilmu dasar bagi ilmu-ilmu terapan dan teknologi.

               Teknologidapat dibentuk dari IPA, tetapi dapat juga terbentuk tanpa IPA. Teknologi tanpaIPA dapat diibaratkan sebagai mobil yang mesinnya hidup dan bergerak maju,tetapi tanpa sopir. Betapa berbahayanya mobil itu, karena dapat menabrak apasaja yang ada di depannya. Jika ada sopir di dalam mobil itu, sopir akanmengendalikan mobil, sehingga mobil itu aman dan bermanfaat bagi manusia, sopiritulah IPA. Jadi, IPA ada dalam teknologi dan mengendalikan teknologi, sehinggateknologi aman dan bermanfaat bagi manusia. Prinsip-prinsip dan teori-teori IPAdasar dan pengendalian alam dari IPA terapan digunakan dalam teknologi untukmenyusun objek-objek, membuat konstruksi di alam, dan membuat alat untukmengendalikan cara alam bekerja.

              Teknologimeliputi teknik menyusun objek, serta membuat konstruksi alam dan alat,sedangkan IPA mengenai properti (kondisi, kandungan dan sifat objek),interaksi, dan perubahan objek. Konstruksi alam dan alat mengaturbentuk, ukuran ruang, ukuran objek, pergerakan dan interaksi objek. Objekdengan properti dan interaksinya diatur oleh konstruksi atau alat, sehinggamenimbulkan peristiwa yang diharapkan oleh perancang teknologi.

               Dalambiologi, teknologi juga dapat diartikan sebagai teknik mengendalikan organismedan sel-sel untuk menghasilkan sesuatu, misalnya mengendalikan jamur ataubakteri. Istilah engineering dalam bahasa Inggris menunjukkan teknologi.Contohnya Soil and Water Conservation Engineering dapat diterjemahkan denganTeknologi (Teknik) Konservasi Tanah dan Air. Dalam Biologi, penggunaan istilahengineering dan technology berbeda. Membuat tape disebut biotechnology, tetapi membuat alat pacujantung untuk dipasang pada tubuh manusia disebut bioengineering.


                Konsepteknologi menggunakan konsep IPA dasar dan terapan, contohnya adalah merancangcara untuk membuat tanah berpori-pori, agar tanah dapat menyimpan banyak airkohesi, misalnya dengan membenamkan kompos atau bahan organik yang lain kedalam tanah dengan menggunakan teknik dan perhitungan tertentu.

                Sainsdan Teknologi telah melekat erat ke dalam setiap gaya hidup dan kehidupanmodern, bahkan begitu pentingnya bagi pelajar ataupun mahasiswa, dan menjadituntutan dalam kehidupan professional kita, maka belajar sains dan mengembanganketrampilan sains dan teknologi pada saat ini adalah sangat penting dan menjadikeniscayaan.

                Pentingnyaterampil berkomunikasi dapat dibuktikan secara sepintas melalui berbagai surat kabar harian/koran. Kebanyakanlowongan pekerjaan untuk posisi-posisi penting selalu mempersyaratkanpenguasaan teknologi. Bahkan saat ini begitu terasa pentingnya bagi parapelajar Indonesia bertepatan dengan usaha-usaha pemerintah untuk meningkatkaninvestasi asing di Indonesia.

               Pengetahuandan keterampilan ilmu sains dan teknologi memungkinkan kita dapat memasukiberbagai bidang profesi, namun demikian tanpa dibarengi dengan pengembangankreativitas pribadi maka keterampilan itu sendiri menjadi tidak berarti dantidak menjamin dengan sendirinya masa depan yang cerah atau adanya pengembangankarir pribadi yang pasti.


             Sebagaimanakita ketahui negara-negara Asia pernah mengalami masa kejayaan di bidang sainsdan teknologi. Justru ketika negara Barat mengalami apa yang disebut dengan“abad kegelapan”. Islam punya peranan penting di bidang tersebut . Sayang, ituadalah masa silam. Kolonialisme membuat sains dan teknologi diambil alih olehBarat, dan menjadikan negara terjajah termasuk Indonesia hanya sebagai negara“satelit”.Sebuah kilas balik dari sisi sejarah dan filosofi ini semoga mampumembuat kita menguraikan kembali kesuksesan yang pernah kita ukir di masalampau. Dan berpikir, bahwa saat ini pun kita harus kembali merebut sejarahitu.
Berikutbagian pertama dari 2 (dua) tulisan.

               Dibagian penutup dari buku “Aborted Creativity: Science and Creativity in the
Third World,” Susantha Goonatilake menyimpulkan bahwa:
“The major carriers of science in the Third World, the universities and theresearch
institutes, …, produce a large number of scientists as well as … impressiveoutput….

             Thisscience, though important practically, is of mediocre creativity;
it has failed to produce any significant originality in thinking.”
Dalam buku tersebut dimuat berbagai hasil studi terhadap perkembangan sains danteknologi di negara-negara berkembang baik di Asia,Afrika maupun Amerika Latin pada periode pra-kolonial, kolonial danpasca-kolonial. Istilah “aborted creativity” digunakan untuk menegaskan adanyapola umum dalam perkembangan pengetahuan di Dunia Ketiga, dimana kreativitasyang pernah tumbuh berkembang di masa pra-kolonial, mengalami marjinalisasi,tekanan-tekanan, sehingga akhirnya tidak mampu meraih tahap perkembangan yanglebih tinggi.
kemajuan sains dan teknologi dapat dipercepat melalui koordinasi riset secaranasional dan dukungan pemerintah secara terorganisasi. Meluasnya peranan sainsdan teknologi dalam pemerintahan dimotivasi utamanya oleh keinginannegara-negara dalam bersaing dengan negara lainya.

2.3       Sejarah Peradaban Manusia dan PerkembanganTeknologi

            Padapembahasan Sejarah Peradaban manusia kami akan memaparkan sejarah peradabanmanusia pada tahun Masehi sekaligus alur peradaban manusia yang di prediksiakan terjadi dimasa yang akan datang secara kronologisnya, sebagai berikut :
2050 Perjalanan ke luar angkasa secara komersial dimulai;
2021-Mobil terbang akan mulai diperkenalkan;
2020-SETI (Search for Extra Terrestrial Intelligence) yang beroperasi sejak1960 memperkirakan akan bisa berkomunikasi dengan alien;
2010-NASA akan memperkenalkan wahana piring terbang (daya tampung 12 orang).
           Menuju ke bulan hanya 6 jam;
2004- Penemuan fosil Homo floresiensis di Pulau Flores, Indonesia;
1996-Agama Kristen tidak pernah menentang teori evolusi Darwin. Dalam tahun 1996
 
          Paus Paul IIsendiri secara RESMI telah mengakui teori evolusi sebagai more than ahypothesis . Bahkan agama Kristen (St Augustine) telah mendahului Darwin denganteori evolusinya, sekalipun dalam bentuk yang masih primitif 1858- Teori Darwin kaum Khuza’ah;500 – 1500 Zaman Kegelapan (Dark Age) di Eropa;

            PerkembanganTeknologi Perkembangan Teknologi mengakibatkan perubahan signifikan terhadapseluruh aspek kehidupan manusia. Perkembangan teknologi informasi meliputiperkembangan
infrastruktur teknologi, khususnya dalam bidang teknologi informasi, sepertiadanya hardware, software, teknologi penyimpanan data (storage),
dan teknologi komunikasi (Laudon, 2006: 174). Perkembangan teknologi tidakhanya mempengaruhi dunia bisnis, tetapi juga bidang-bidang lain, sepertikesehatan,pendidikan, pemerintahan, dan lain-lain. Tahun 1650 sampai dengan1955 dinyatakan oleh Alvin Toffler sebagai era industri. Era ini dimulai denganterjadinya revolusi industri, yaitu sejak
ditemukannya mesin-mesin industri. Tenaga kerja manusia di dalam pabrik mulai digantidengan mesin. Namun seiring dengan bergulirnya waktu, saat ini kita berada padazaman Teknologi dan Informasi.
Sebagai contoh, kini telah di temukan alat elektronik anti bakteri pda mesincuci, lemari es dan pendingin ruangan yaitu dengan menggunakan teknologi nano.

             Kemajuanteknologi adalah sesuatu yang tidak bisa kita hindari dalam kehidupan ini,karena kemajuan teknologi akan berjalan sesuai dengan kemajuan ilmupengetahuan. Perkembangan teknologi memang sangat diperlukan.

             Setiapinovasi diciptakan untuk memberikan manfaat positif bagi kehidupan manusia.Memberikan banyak kemudahan, serta sebagai cara baru dalam melakukan aktifitasmanusia. Khusus dalam bidang teknologi masyarakat sudah menikmati banyakmanfaat yang dibawa oleh inovasi-inovasi yang telah dihasilkan dalam dekadeterakhir ini. Namun manusia tiudak bisa menipu diri sendiri akan kenyataan bahwateknologi mendatangkan berbagai efek negatif bagi manusia.
Oleh karena itu untuk mencegah atau mengurangi akibat negatif kemajuanteknologi, pemerintah di suatu negara harus membuat peraturan-peraturan ataumelalui suatu konvensi internasional yang harus dipatuhi oleh penggunateknologi.


            Adapuncara untuk melengkapi kecerdasan Generasi Bangsa saat ini dan Untuk melengkapikecerdasan iptek para pelajar, diperlukan pula penyelarasan pengajaran iptekdengan pengajaran imtaq. Sehingga terbentuklah manusia-manusia cerdas danbermoral yang dapat menghasilkan berbagai teknologi yang bermanfaat bagi umatmanusia.Diantaranya adalah:
(1) learning to know, yaitu para Generasi akan dapat memahami dan menghayatibagaimana suatu pengetahuan dapat diperoleh dari fenomena yang terdapat dalamlingkungannya. Dengan pendekatan ini diharapkan akan lahir generasi yangmemiliki kepercayaan bahwa manusia sebagai kalifah Tuhan di bumi diberikemampuan untuk mengelola dan mendayagunakan alam bagi kemajuan taraf hidupmanusia,
(2) learning to do, yaitu menerapkan suatu upaya agar para generasi menghayatiproses belajar dengan melakukan sesuatu yang bermakna,
(3) learning to be, yaitu proses pembelajaran yang memungkinkan lahirnyamanusia terdidik yang mandiri, dan
(4) learning to live together, yaitu pendekatan melalui penerapan paradigmailmu pengetahuan, seperti pendekatan menemukan dan pendekatan menyelidik akanmemungkinkan para generasi menemukan kebahagiaan dalam belajar  
BAB III
METODE PENELITIAN
3.1       Metodeyang digunakan
Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, yaitu metodepenjelasan suatu masalah. Selain itu metode yang digunakan dalam penelitian iniadalah metode eksplanatori, yaitu metode yang menjelaskan apa, bagaimana hasildari pada penelitian itu sendiri.
3.2       Latar  Penelitian
            Penelitian ini penulis lakukanmelalui deskripsi media cetak  yangdapat  kita peroleh pada perpustakaan –perpustakaan, dan toko buku yang ada di sekitar kita.
        
3.3     Sumber Data
Dengan melakukan kunjungan pustaka dan reverensi terhadap beberapa buku danmajalah yang terdapat di toko – toko buku yang ada di  Kasikan serta d melakukan Browssing padasitus – situs internet yang berhubungan dengan judul yang penulis angkat.
3.4      TeknikPengumpulan Data
Adapun  teknik pengumpulan data yangdigunakan dalam penelitian ini adalah Study Kepustakaan
Dalam teknikini menjadikan buku – buku  danmajalah   yang berhubungan denganpenelitian sebagai referensi dan melakukan browsing  di internet, sehingga ada korelasi antarajudul karya tulis dengan teori serta pelaksanaan penelitian itu sendiri.
3.5.      Teknik Analisis Data
Analisis  yang digunakan dalam penelitian ini adalahanalisis deskriptif, yaitu metode analisa data dengan memaparkan hasilpenelitian yang diperoleh.

BAB IV
PEMBAHASAN

4.1       Manfaat dan Dampak dari IlmuPengetahuan Alam dan Teknologi

           Pada satusisi, perkembangan dunia iptek yang demikian mengagumkan itu memang telahmembawa manfaat luar biasa bagi kemajuan peradaban umat manusia. Tidakdiragukan lagi kemajuan IPTEK telah diakui dan dirasakan memberikan banyakkemudahan dan kenyamanan bagi kehidupan umat manusia.
Namun, pada sisi lain, pesatnya kemajuan iptek ternyata juga cukup banyakmembawa pengaruh negatif. Semakin kuatnya gejala “dehumanisasi”,tergerusnya nilai-nilai kemanusiaan dewasa ini, merupakan salah satu oleh-olehyang dibawa kemajuan iptek tersebut. Bahkan, sampai tataran tertentu, dampaknegatif dari peradaban yang tinggi itu dapat melahirkan kecenderunganpengingkaran manusia sebagai homo-religousus atau makhluk teomorfis. Tak hanyaitu iptek juga bisa mendatangkan malapetaka dan kesengsaraan bagi manusia.Dalam peradaban modern yang muda, terlalu sering manusia terhenyak oleh disilusidari dampak negatif iptek terhadap kehidupan umat manusia.


              Perbudakandan penjajahan di North America, Asia dan Afrika hanya memungkinkan melaluidukungan iptek. Perkembangan iptek di Eropa Barat membuahkan revolusi industriyang menindas kelas pekerja dan yang melahirkan komunisme. Produksi weapons ofmass destruction, baik kimia, biologi ataupun nuklir tentu saja tidak bisadipisahkan dari iptek; belum lagi menyebut kerusakan ekosistem alam akibat darikemajuan iptek.Berikut adalah manfaat dan dampak negatif dari Ilmu PengetahuanAlam dan Teknologi
 :
4.1.1   Bidang Informasi dan komunikasi 
  1. Dampak Positif
    1. Kita akan lebih cepat mendapatkan informasi-informasi yang akurat dan terbaru di bumi bagian manapun melalui internet
    2. Kita dapat berkomunikasi dengan teman, maupun keluarga yang sangat jauh hanya dengan melalui handphone
      c.Kita mendapatkan layanan bank yang dengan sangat mudah.

  2. Dampak Negatif
  1. Pemanfaatan jasa komunikasi oleh jaringan teroris (Kompas)
  2. Penggunaan informasi tertentu dan situs tertentu yang terdapat di internet yang bisa disalah gunakan fihak tertentu untuk tujuan tertentu
  3.  Kerahasiaan alat tes semakin terancam.
    Melalui internet kita dapat memperoleh informasi tentang tes psikologi, dan bahkan dapat memperoleh layanan tes psikologi secara langsung dari internet.
  4.  Kecemasan teknologi. Selain itu ada kecemasan skala kecil akibat teknologi komputer. Kerusakan komputer karena terserang virus, kehilangan berbagai file penting dalam komputer inilah beberapa contoh stres yang terjadi karena teknologi.
4.1.2            Bidang Ekonomi dan Industri
1.       Dampak Positif
1.       Pertumbuhan ekonomi yang semakin tinggi
2.       Terjadinya industrialisasi
3.        Produktifitas duniaindustri semakin meningkat Kemajuan teknologi akan meningkatkan kemampuanproduktivitas dunia industri baik dari aspek teknologi industri maupun padaaspek jenis produksi. Investasi dan reinvestasi yang berlangsung secarabesar-besaran yang akan semakin meningkatkan produktivitas duniaekonomi. Di masa depan, dampak perkembangan teknologi di duniaindustri akan semakin penting. Tanda-tanda telah menunjukkan bahwa akan segeramuncul teknologi bisnis yang memungkinkan konsumen secara individual melakukankontak langsung dengan pabrik sehingga pelayanan dapat dilaksanakan secaralangsung dan selera individu dapat dipenuhi, dan yang lebih penting konsumentidak perlu pergi ke toko.
4.       Persaingan dalam dunia kerja sehingga menuntut pekerjauntuk selalu menambah skill dan pengetahuan yang dimiliki
.Kecenderungan perkembangan teknologi dan ekonomi, akan berdampak padapenyerapan tenaga kerja dan kualifikasi tenaga kerja yang diperlukan.Kualifikasi tenaga kerja dan jumlah tenaga kerja yang dibutuhkan akan mengalamiperubahan yang cepat. Akibatnya, pendidikan yang diperlukan adalah pendidikanyang menghasilkan tenaga kerja yang mampu mentransformasikan pengetahuan danskill sesuai dengan tuntutan kebutuhan tenaga kerja yang berubah tersebut.
5.       Di bidang kedokteran dan kemajauan ekonomi mampumenjadikan produk kedokteran menjadi komoditi
2.       Dampak negatif
1.       Terjadinya pengangguran bagi tenaga kerja yang tidak          mempunyaikualifikasi yang sesuai dengan yang dibutuhkan
2.        Sifat konsumtifsebagai akibat kompetisi yang ketat pada era globalisasi akan juga melahirkangenerasi yang secara moral mengalami kemerosotan: konsumtif, boros dan memilikijalan pintas yang bermental “instant”. {mospagebreak}

4.1.3   Bidang Sosialdan Budaya

1.         Dampak Positif

         1. Perbedaan kepribadianpria dan wanita.


             Banyakpakar yang berpendapat bahwa kini semakin besar porsi wanita yang memegangposisi sebagai pemimpin, baik dalam dunia pemerintahan maupun dalam duniabisnis. Bahkan perubahan perilaku ke arah perilaku yang sebelumnya merupakanpekerjaan pria semakin menonjol.Data yang tertulis dalam buku Megatrend forWomen:From Liberation to Leadership yang ditulis oleh Patricia Aburdene &John Naisbitt (1993) menunjukkan bahwa peran wanita dalam kepemimpinan semakinmembesar. Semakin banyak wanita yang memasuki bidang politik, sebagai anggotaparlemen, senator, gubernur, menteri, dan berbagai jabatan penting lainnya.
2.        Meningkatnya rasa percaya diri
           Kemajuanekonomi di negara-negara Asia melahirkan fenomena yang menarik. Perkembangandan kemajuan ekonomi telah meningkatkan rasa percaya diri dan ketahanan dirisebagai suatu bangsa akan semakin kokoh. Bangsa-bangsa Barat tidak lagi dapatmelecehkan bangsa-bangsa Asia.

3       Tekanan, kompetisi yang tajam di pelbagaiaspek kehidupan sebagai konsekuensi globalisasi, akan melahirkan generasi yangdisiplin, tekun dan pekerja keras

2.         Dampak Negatif

1.        Kemerosotan moral di kalanganwarga masyarakat, khususnya di kalangan remaja dan pelajar. Kemajuan kehidupanekonomi yang terlalu menekankan pada upaya pemenuhan berbagai keinginanmaterial, telah menyebabkan sebagian warga masyarakat menjadi “kaya dalammateri tetapi miskin dalam rohani”.


2.         Kenakalan dan tindakmenyimpang di kalangan remaja semakin meningkat semakin lemahnya kewibawaantradisi-tradisi yang ada di masyarakat, seperti gotong royong dantolong-menolong telah melemahkan kekuatan-kekuatan sentripetal yang berperanpenting dalam menciptakan kesatuan sosial. Akibat lanjut bisa dilihat bersama,kenakalan dan tindak menyimpang di kalangan remaja dan pelajar semakin meningkatdalam berbagai bentuknya, seperti perkelahian, corat-coret, pelanggaran lalulintas sampai tindak kejahatan.

3.          Pola interaksi antarmanusia yang berubah.
Kehadiran komputer pada kebanyakan rumah tangga golongan menengah ke atas telahmerubah pola interaksi keluarga. Komputer yang disambungkan dengan telpon telahmembuka peluang bagi siapa saja untuk berhubungan dengan dunia luar. Selain itutersedianya berbagai warung internet (warnet) telah memberi peluang kepadabanyak orang yang tidak memiliki komputer dan saluran internet sendiri untukberkomunikasi dengan orang lain melalui internet.
Kini semakinbanyak orang yang menghabiskan waktunya sendirian dengan komputer. Melaluiprogram internet relay chatting (IRC) anak-anak bisa asyik mengobrol denganteman dan orang asing kapan saja.

4.1.4   Bidang Pendidikan

1.         Dampak Positif

1.        Munculnya media massa, khususnyamedia elektronik sebagai sumber ilmu dan pusat pendidikan. Dampak dari hal iniadalah guru bukannya satu-satunya sumber ilmu pengetahuan.


2.        Munculnya metode-metodepembelajaran yang baru, yang memudahkan siswa dan guru dalam prosespembelajaran. Dengan kemajuan teknologi terciptalah metode-metode baru yangmembuat siswa mampu memahami materi-materi yang abstrak, karena materi tersebutdengan bantuan teknologi bisa dibuat abstrak.

3.         Sistem pembelajaran tidakharus melalui tatap muka.
Dengan kemajuan teknologi proses pembelajaran tidak harus mempertemukan siswadengan guru, tetapi bisa juga menggunakan jasa pos internet dan lain-lain.

2.         DampakNegatif

1.         Kerahasiaan alat tes semakinterancam Program tes inteligensi seperti tes Raven, Differential Aptitudes Testdapat diakses melalui compact disk.. Implikasi dari permasalahan ini adalah,tes psikologi yang ada akan mudah sekali bocor, dan pengembangan tes psikologiharus berpacu dengan kecepatan pembocoran melalui internet tersebut.


2.           Penyalah gunaanpengetahuan bagi orang-orang tertentu untuk melakukan tindak kriminal. Kitatahu bahwa kemajuan di badang pendidikan juga mencetak generasi yangberepngetahuan tinggi tetapi mempunyai moral yang rendah. Contonya dengan ilmukomputer yang tinggi maka orang akan berusaha menerobos sistem perbangkan danlain-lain.

4.1.5   Bidangpolitik

1.         Dampak Positif

1.     Timbulnya kelas menengah baru .
         Pertumbuhan teknologi danekonomi di kawasan ini akan mendorong munculnya kelas menengah baru. Kemampuan,keterampilan serta gayahidup mereka sudah tidak banyak berbeda dengan kelas menengah di negara-negeraBarat. Dapat diramalkan, kelas menengah baru ini akan menjadi pelopor untukmenuntut kebebasan politik dan kebebasan berpendapat yang lebih besar.
2. Proses regenerasi kepemimpinan.
Sudah barang tentu peralihan generasi kepemimpinan ini akan berdampak dalam gaya dan substansi politikyang diterapkan. Nafas kebebasan dan persamaan semakin kental.
3. Di bidang politik internasional, juga terdapat kecenderungan tumbuhregionalisme.
Kemajuan di bidang teknologi komunikasi telah menghasilkan kesadaranregionalisme. ditambah dengan kemajuan di bidang teknologi transportasi telahmenyebabkan meningkatnya kesadaran tersebut. Kesadaran itu akan terwujud dalambidang kerjasama ekonomi, sehingga regionalisme akan melahirkan kekuatan ekonomibaru.  
2.         Dampak Negatif

1. Penggunaan persenjataan canggih untuk menyerang pihak lain demi     kekuasaandan kekayaan.


2. Terorisme yang semakin merajalela.
3. Kurangnya privacy suatunegara akibat kerahasiaan yang tidak     terjamin dengansemakin canggih nya alat –alat pendeteksi. 
BABV
PENUTUP
5.1       Kesimpulan

             IlmuPengetahuan dan teknologi adalah suatu bagian yang tak lepas dari kehidupanmanusia dari awal peradaban sampai akhir dari segala akhir kehidupan manusia.
Ilmu Pengetahuan dan Teknologi terus berkembang seiring perkembangan peradabanmanusia di dunia.
Semoga dengan tersusunnya makalah ini dapat memberikan gambaran dan menambahwawasan kita tentang IPTEK serta perkembangannya dari waktu ke waktu, lebih jauhnyapenyusun berharap dengan memahami IPTEK kita semua dapat menyikapi segalakemajuan dan perkembangannya sehingga dapat berdampak positif bagi kehidupankita semua.

           Gunamempersiapkan sumber daya manusia yang handal dalam memasuki era kesejagadan,yang salah satunya ditandai dengan sarat muatan teknologi, salah satu komponenpendidikan yang perlu dikembangkan adalah kurikulum yang berbasis pendidikanteknologi di jenjang pendidikan dasar.
Bahan kajian ini merupakan materi pembelajaran yang mengacu pada bidang-bidangilmu pengetahuan dan teknologi di mana peserta didik diberi kesempatan untukmembahas masalah teknologi dan kemasyarakatan, memahami dan menanganiproduk-produk teknologi, membuat peralatan-peralatan teknologi sederhana melaluikegiatan merancang dan membuat, dan memahami teknologi dan lingkungan.
Kemampuan-kemampuan seperti memecahkan masalah, berpikir secara alternatif,menilai sendiri hasil karyanya dapat dibelajarkan melalui pendidikan teknologi.Untuk itu, maka pembelajaran pendidikan teknologi perlu didasarkan pada empatpilar proses pembelajaran, yaitu: learning to know, learning to do, learning tobe, dan learning to live together.
Untuk melengkapi kecerdasan iptek para pelajar, diperlukan pula penyelarasanpengajaran iptek dengan pengajaran imtaq. Sehingga terbentuklah manusia-manusiacerdas dan bermoral yang dapat menghasilkan berbagai teknologi yang bermanfaatbagi umat manusia
Bagi masyarakat sekarang, iptek sudah merupakan suatu religion. Pengembanganiptek dianggap sebagai solusi dari permasalahan yang ada. Sementara orangbahkan memuja iptek sebagai liberator yang akan membebaskan mereka darikungkungan kefanaan dunia. Iptek diyakini akan memberi umat manusia kesehatan,kebahagian dan imortalitas.
Sumbangan iptek terhadap peradaban dan kesejahteraan manusia tidaklah dapatdipungkiri. Namun manusia tidak bisa pula menipu diri akan kenyataan bahwaiptek mendatangkan malapetaka dan kesengsaraan bagi manusia. Dalam peradabanmodern yang muda, terlalu sering manusia terhenyak oleh disilusi dari dampaknegatif iptek terhadap kehidupan umat manusia

5.2       Saran

           Kalaupuniptek mampu mengungkap semua tabir rahasia alam dan kehidupan, tidak berartiiptek sinonim dengan kebenaran. Sebab iptek hanya mampu menampilkan kenyataan.Kebenaran yang manusiawi haruslah lebih dari sekedar kenyataan obyektif.Kebenaran harus mencakup pula unsur keadilan. Tentu saja iptek tidak mengenalmoral kemanusiaan,oleh karena itu iptek tidak pernah bisa mejadi standarkebenaran ataupun solusi dari masalah-masalah kemanusiaan

DAFTAR PUSTAKA

http://alambudsos.wordpress.com
http://ejournal.unud.ac.id
http://www.nano.lipi.go.id
dan berbagai sumber

Dampak positif dan Negatif kemajuan Teknologi adalah salah satu contoh Dampak positif dan Negatif kemajuan Teknologi kumpulan tugas akhir skripsi tesis tugas kuliah secara online Dampak positif dan Negatif kemajuan Teknologi untuk SMU SLTA SMK MA S1 S2 S3 artikel paper karya ilmiah makalah tugas akhir skripsi tesis. Anda bisa mendownload Dampak positif dan Negatif kemajuan Teknologi full content lengkap atau artikel yang berkaitan dengan Dampak positif dan Negatif kemajuan Teknologi dalam bentuk PDF secara gratis.

dampak positif dan negatif teknologi informasi dan komunikasi terhadap perpustakaan dan profesi pustakawan,contoh makalah hubungan industrial,gambaran umum ekonomi internasional,contoh pergerakan nasional,contoh implikasi perbedaan individu dalam proses pembelajaran,contoh teknologi konservasi,kumpulan makalah bank dunia,makalah sejarah peradaban manusia dan perkembangan teknologi,mengapa kemajuan teknologi dianggap sebagai salah satu penyebab pencemaran,contoh makalah kepemimpinan sby