26th July 2013 Cat: Tesis with Comments Off

Rencana Pembelajaran – Ilmu Pengetahuan Alam – Memahami gejala-gejala alam adalah salah satu contoh Rencana Pembelajaran – Ilmu Pengetahuan Alam – Memahami gejala-gejala alam kumpulan tugas akhir skripsi tesis tugas kuliah secara online Rencana Pembelajaran – Ilmu Pengetahuan Alam – Memahami gejala-gejala alam untuk SMU SLTA SMK MA S1 S2 S3 artikel paper karya ilmiah makalah tugas akhir skripsi tesis. Anda bisa mendownload Rencana Pembelajaran – Ilmu Pengetahuan Alam – Memahami gejala-gejala alam full content lengkap atau artikel yang berkaitan dengan Rencana Pembelajaran – Ilmu Pengetahuan Alam – Memahami gejala-gejala alam dalam bentuk PDF secara gratis.

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam
KELAS/SEMESTER : X/ 1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan
KODE KOMPETENSI : 1
ALOKASI WAKTU : 64 x 45 Menit

KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam biotik
1.2 Mengidentifikasi obyek secara terencana dan sistematis untuk memperoleh informasi gejala alam abiotik

MATERI PEMBELAJARAN
- Metode ilmiah
- Perumusan masalah
- Perumusan hipotesis
- Perancangan penelitian
- Pelaksanaan penelitian
- Pelaporan penelitian
- Rotasi bumi dan peristiwa siang dan malam
- Gempa bumi sebagai bentuk gejala alam
- Tsunami sebagai bentuk gejala alam
- Antisipasi bencana alam

KEGIATAN PEMBELAJARAN

- Mendiskusikan metode ilmiah, diidentifikasi langkah-langkah ilmiah dan contohnya
- Melakukan pengamatan gejala alam biotik di lingkungan sekitar (perilaku maupun keadaan hewan, tumbuhan, dan mikroorgamisme baik pada individu maupun dampak dari perilaku individu itu. Misalnya, luruhnya bunga sebelum waktunya pada tanaman tertentu, hilangnya populasi katak di suatu kawasan, dsb).
- Diskusi kelompok untuk: merumuskan masalah dari temuan gejala alam biotik di lingkungan sekitar sebagai isyu yang perlu dibahas selanjutnya; melengkapi informasi, baik dengan melakukan penga-matan yang lebih cermat di lokasi sesuai dengan masalah yang dirumuskan, ataupun studi pustaka di perpustakaan/ intenet; Informasi itu selanjutnya digunakan untuk membuat hipotesis; menyusun rencana penelitian.
- Melakukan penelitian sesuai dengan rencana yang disusun.
- Mengkomunikasikan hasil penelitian.
- Melakukan diskusi untuk membahas proses-proses fisika yang terjadi dalam peristiwa rotasi bumi dan pengaruhnya terhadap kehidupan.
- Membaca literatur dan sumber belajar (misalnya koran) tentang peristiwa gempa bumi.
- Melakukan Kunjungan/ observasi ke BMG
- Melakukan diskusi tentang faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya gempa bumi.
- Melihat tayangan dan membaca literatur (misalnya koran) tentang peristiwa tsunami.
- Melakukan diskusi tentang faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya tsunami.
- Membuat daftar langkah penyelamatan yang harus dilakukan apa bila pada saat terjadinya bencana gempa dan tsunami.
- Melakukan simulasi penyelamatan saat terjadinya gempa dan tsunami.

INDIKATOR

- Langkah-langkah metode ilmiah diijelaskan dan masing-masing diberikan contohnya
- Gejala-gejala alam biotik di lingkungan sekitar diidentifikasi secara cermat dan masalah yang ditemukan dirumuskan dengan jelas.
- Hipotesis disusun sebagai solusi terhadap masalah yang telah dirumuskan. Rumusan hipotesis memperlihatkan hubungan antar variabel.
- Rencana penelitian disusun dengan varibel-variabel (manipulasi, respon, dan kontrol) yang akan diukur, prosedur, cara pengumpulan data dan mengolah data diuraikan dengan jelas.
- Variabel-variabel penelitian diperlakukan dan diukur dengan teliti/akurat, diolah serta simpulan yang dibuat sesuai dengan data.
- Laporan penelitian ditulis, dikomunikasikan dan hasilnya dipertahankan dengan argumentasi yang sesuai.
- Gejala alam yang terjadi dilingkungan sekitar diidentifikasi dengan benar. (contoh: peristiwa siang & malam, pelangi, tsunami, gempa, bencana, dll)
- Faktor-faktor terjadinya gempa dijelaskan dengan benar.
- Faktor-aktor terjadinya bencana alam tsunami dijelaskan dengan benar.
- Pengetahuan tentang antisipasi akibat dari bencana alam diidentifikasi dengan benar.

PENILAIAN
- Observasi kinerja
- Produk
- Tes tertulis
- Observasi/ pengamatan
- Tugas kelompok

Rencana Pembelajaran – Ilmu Pengetahuan Alam – Memahami gejala-gejala alam adalah salah satu contoh Rencana Pembelajaran – Ilmu Pengetahuan Alam – Memahami gejala-gejala alam kumpulan tugas akhir skripsi tesis tugas kuliah secara online Rencana Pembelajaran – Ilmu Pengetahuan Alam – Memahami gejala-gejala alam untuk SMU SLTA SMK MA S1 S2 S3 artikel paper karya ilmiah makalah tugas akhir skripsi tesis. Anda bisa mendownload Rencana Pembelajaran – Ilmu Pengetahuan Alam – Memahami gejala-gejala alam full content lengkap atau artikel yang berkaitan dengan Rencana Pembelajaran – Ilmu Pengetahuan Alam – Memahami gejala-gejala alam dalam bentuk PDF secara gratis.

makalah tentang dasar-dasar perilaku kelompok,contoh antropologi untuk penelitian,makalah antisipasi bencana alam dalam penelitian ilmiah,makalah dasar dasar perilaku kelompok,penelitian tesis s2 tentang media radio,metode ilmiah dan rotasi bumi,laporan penelitian ilmiah,MAKALAH PENELITIAN ILMU PENGETAHUAN ALAM,makalah penelitian tentang rotasi bumi,MAKALAH PERILAKU ETIKA INDIVIDU