2nd May 2014 Cat: Tesis with Comments Off

Macam-Macam Keaktifan Belajar Siswa, beserta dengan Definisi adalah salah satu contoh Macam-Macam Keaktifan Belajar Siswa, beserta dengan Definisi kumpulan tugas akhir skripsi tesis tugas kuliah secara online Macam-Macam Keaktifan Belajar Siswa, beserta dengan Definisi untuk SMU SLTA SMK MA S1 S2 S3 artikel paper karya ilmiah makalah tugas akhir skripsi tesis. Anda bisa mendownload Macam-Macam Keaktifan Belajar Siswa, beserta dengan Definisi full content lengkap atau artikel yang berkaitan dengan Macam-Macam Keaktifan Belajar Siswa, beserta dengan Definisi dalam bentuk PDF secara gratis.

Aktivitas dalam pembelajaran cukup kompleks dan bervariasi. Menurut Sanjaya (2007:101-106) aktivitas tidak hanya ditentukan oleh aktivitas fisik semata, tetapi juga ditentukan oleh aktivitas non fisik seperti mental, intelektual dan emosional. Pada komponen skripsi pendidikan, tepatnya di bagian tinjauan pustaka, biasanya terdapat kutipan mengenai definisi dan macam-macam  keaktifan belajar siswa. Kalau cari macam-macam keaktifan belajar siswa memang cukup mudah, biasanya mengambil teoori dari diedrich. Tapi mencari definisi dari macam-macam keaktifan tersebut yang susah.

Definisi yang diperoleh dari skripsi orang lain kebanyakan hasil copy paste sehingga yang didapat hanya tulisan yang persis sama (mending kalo teorinya pas).

Kalau macam-macam keaktifan belajar siswa sudah sangat lazim akan mengambil teori dari Diedrich. Diedrich (dalam Rohani, 2004:9), membagi keaktifan belajar siswa menjadi 8 kelompok, yaitu :
1. Keaktifan visual : membaca, memperhatikan gambar, mengamati eksperimen,
demonstrasi, mengamati orang lain bekerja, dan sebagainya.
2.  Keaktifan lisan (oral) : mengemukakan suatu fakta atau prinsip, menghubungkan
suatu kejadian, mengajukan pertanyaan, memberi saran, mengemukakan pendapat, berwawancara, diskusi.
3. Keaktifan mendengarkan : mendengarkan penyajian bahan, mendengarkan
percakapan atau diskusi kelompok, mendengarkan suatu permainan instrumen musik, mendengarkan siaran radio. 
4.  Keaktifan menulis : menulis cerita, menulis laporan, memeriksa karangan, 
membuat sketsa atau rangkuman, mengerjakan tes, mengisi angket.
5. Keaktifan menggambar : menggambar, membuat grafik, chart, diagram, peta, pola.
6. Keaktifan motorik : melakukan percobaan, memilih alat-alat, melaksanakan  
pameran, membuat model, menyelenggarakan permainan (simulasi), menari dan berkebun.
7. Keaktifan mental : merenungkan, mengingat, memecahkan masalah, menganalisis
    faktor-faktor, menemukan hubungan dan membuat keputusan.
8. Keaktifan emosional : minat, bosan, gembira, berani, tenang.
Kebanyakan yang membuat skripsi juga asal dalam memasukkan definisi dalam skripsi. Asal ada kata-kata keaktifan, langsung saja ditulis di skripsi. Tanpa mau tahu apakah definisi tersebut sudah tepat atau belum. Hal ini sudah serig saya lihat di skripsi-skripsi di perpustakaan universitas tempat saya kuliah (tapi kalo di tempat lain saya tidak tahu apakah sama ataukah beda). Bahkan yang lebih parah, banyak yang tidak menyertakan definisi dari macam-macam keaktifan belajar siswa tersebut. Padahal definisi itu perlu untuk merumuskan indikator pada lembar observasi.
Sampai saat ini saya masih kesulitan mencari definisi yang tepat mengenai pengertian keaktifan visual, keaktifan verbal, keaktifan mendengarkan, keaktifan menulis, dan keaktifan emosional.
Setelah saya ubek-ubek, cari kesana kemari, dapatlah beberapa pengertian. Saya akan sharing disini, kalau ada yang mau ditanyakan jangan sungkan-sungkan untuk bertanya ya! Atau kalau ada tambahan, silahkan!
a) Keaktifan visual.
b) Keaktifan lisan (berbicara), yaitu keaktifan dalam penyampaian pokok-pokok
pikiran secara teratur dan bermakna.dengan cara mengeluarkan bunyi-bunyi ataupun kata-kata melalui alat ucap manusia. Sebagaimana dijelaskan oleh Mulgrave (dalam Tarigan, 1983:15) yang menyatakan bahwa berbicara merupakan tanda-tanda yang dapat didengar (audeble) dan yang kelihatan (visible), yang memanfaatkan sejumlah otot dan jaringan otot tubuh manusia demi maksud dan tujuan gagasan-gagasan atau ide-ide yang dikombinasikan.
c) Keaktifan mendengarkan (menyimak). Keaktifan mendengarkan berhubungan dengan usaha secara sadar untuk mendengarkan bukan hanya kata-kata yang diucapkan orang lain, tetapi yang lebih penting ialah berusaha memahami pesan yang disampaikan secara menyeluruh. Menurut Tarigan (1994:28), menyimak adalah suatu proses mendengarkan lambang-lambang lisan dengan penuh perhatian, pemahaman, apresiasi, serta interprestasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi atau pesan serta memahami makna komunikasi yang telah disampaikan oleh sang pembicara melalui ujaran atau bahasa lisan.
d) Keaktifan menulis. Menurut Poteet (dalam Abdurrahman, 2003:244), menulis merupakan penggambaran visual tentang pikiran, perasaan, dan ide dengan menggunakan simbol-simbol sistem bahasa penulisnya untuk keperluan komunikasi atau mencatat.
e) Keaktifan emosional.

Macam-Macam Keaktifan Belajar Siswa, beserta dengan Definisi adalah salah satu contoh Macam-Macam Keaktifan Belajar Siswa, beserta dengan Definisi kumpulan tugas akhir skripsi tesis tugas kuliah secara online Macam-Macam Keaktifan Belajar Siswa, beserta dengan Definisi untuk SMU SLTA SMK MA S1 S2 S3 artikel paper karya ilmiah makalah tugas akhir skripsi tesis. Anda bisa mendownload Macam-Macam Keaktifan Belajar Siswa, beserta dengan Definisi full content lengkap atau artikel yang berkaitan dengan Macam-Macam Keaktifan Belajar Siswa, beserta dengan Definisi dalam bentuk PDF secara gratis.

contoh makalah model dan simulasi,pengertian keaktifan,artikel pengertian keaktifan,artikel definisi keaktifan siswa,kumpulan makalah belajar motorik,pengertian keaktifan pdf,definisi keaktifan belajar,karya ilmiah belajar motorik,tugas makalah tentang amdal,makalah pengertian tesis dan contoh